供電工程分公司積極探索從加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍思想政治建設(shè)到著力提升產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革工作。

實(shí)施職業(yè)發(fā)展提升行動(dòng)，暢通晉升渠道

以推行“3+2”模式，搭建員工職業(yè)發(fā)展“晉級(jí)路”。即建立管理崗位、技術(shù)崗位和技能崗位并行的多序列崗位管理體系，拓寬職業(yè)、職稱(chēng)兩個(gè)發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)員工縱向晉升、橫向流動(dòng)，暢通職業(yè)發(fā)展通道。構(gòu)建“雙師型”人才成長(zhǎng)的“兩個(gè)發(fā)展通道”：一是職業(yè)發(fā)展通道。在國(guó)家確定的5個(gè)等級(jí)基礎(chǔ)上，增設(shè)了首席員工→工人技師→高級(jí)技師三個(gè)發(fā)展層級(jí)，制定考核細(xì)則，嚴(yán)格考核認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大技術(shù)工人爭(zhēng)當(dāng)技能型發(fā)展人才。二是職稱(chēng)發(fā)展通道。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘中，設(shè)立了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、小改小革和崗位業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等量化條件，在本單位工作滿(mǎn)三年，取得高一層級(jí)職稱(chēng)證書(shū)的，一經(jīng)聘用，享受相應(yīng)級(jí)別的薪酬。實(shí)行競(jìng)聘上崗制，搭建員工個(gè)人成長(zhǎng)“競(jìng)技場(chǎng)”。按照“大部門(mén)、扁平化”的思路，對(duì)內(nèi)設(shè)部門(mén)、基層單位及管理人員的職數(shù)進(jìn)行了精簡(jiǎn)壓縮，配合“賽馬式”全員競(jìng)聘機(jī)制，上至部門(mén)單位一把手、下至一般管理人員，都要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)職答辯組織分析研判實(shí)現(xiàn)重新上崗，打破原有的“鐵飯碗”機(jī)制。

深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)技能人才

以“三組聯(lián)建”為抓手，構(gòu)建“大培訓(xùn)”格局。以校企合作實(shí)習(xí)基地、勞?；?、運(yùn)維實(shí)境培訓(xùn)基地、實(shí)操培訓(xùn)基地、技能培訓(xùn)基地為抓手，分類(lèi)施策，量身定制黨建、人資、財(cái)會(huì)、辦公自動(dòng)化、電工技能等方面的培訓(xùn)教育計(jì)劃。公司各黨支部以黨小組+培訓(xùn)、工會(huì)小組+考核、行政班組+組織的模式，建立全員全崗位全周期的“點(diǎn)餐式”培訓(xùn)模式。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，在政治理論培養(yǎng)上，建立“中心組領(lǐng)學(xué)+支部集中學(xué)+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)+學(xué)習(xí)小組聯(lián)合學(xué)”的理論學(xué)習(xí)機(jī)制；在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)上，實(shí)行“三級(jí)導(dǎo)師帶徒”制度，針對(duì)職工的崗位和知識(shí)現(xiàn)狀，分類(lèi)施策，以“實(shí)戰(zhàn)型”和“科普式”的培養(yǎng)方法，通過(guò)“月測(cè)驗(yàn)、季考核、年評(píng)議”等篩選方式，選拔和培養(yǎng)出公司和基層供電所兩級(jí)技術(shù)能手，解決公司技術(shù)人才緊缺問(wèn)題。

充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用，助推提檔升級(jí)

以打造建勞模工作室為重點(diǎn)，發(fā)揮先進(jìn)引領(lǐng)作用。以“連云港市勞動(dòng)模范”王建為典型打造勞模工作室，鼓勵(lì)工作室開(kāi)展“雙創(chuàng)雙提升”活動(dòng)（即創(chuàng)建勞模黨支部、創(chuàng)建黨員先鋒崗，提升政治素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)技能），加大對(duì)黨員和技能骨干的雙向培養(yǎng)，開(kāi)展一期“勞模開(kāi)講啦”，組織勞模先進(jìn)、技能人才上講堂、進(jìn)班組，巡回宣講。大力開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)模、“首席員工”評(píng)比活動(dòng)，使勞模工作室成為培訓(xùn)新入職員工的陣地、職工技術(shù)創(chuàng)新的基地，為職工學(xué)習(xí)交流、攻堅(jiān)克難構(gòu)筑平臺(tái)。

建立“差異化”薪酬激勵(lì)機(jī)制，提升經(jīng)濟(jì)待遇

解決好產(chǎn)業(yè)工人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，才能激發(fā)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的內(nèi)生動(dòng)力，激勵(lì)產(chǎn)業(yè)工人爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。完善薪酬激勵(lì)機(jī)制。打破干部身份、職級(jí)等限制，配套制定了差異化績(jī)效評(píng)價(jià)辦法，重新確定人員薪酬水平、分配辦法，實(shí)行以崗定薪、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。通過(guò)績(jī)效考核，拉開(kāi)分配差距，打破平均主義“大鍋飯”，實(shí)現(xiàn)從“鐵工資”到“活績(jī)效”轉(zhuǎn)變。

                （宋云）